（共20页PPT）第8课时商的变化规律.pptVIP

小学数学人教部编版—数学—四年级上册第8课时商的变化规律人教部编版-数学-四年级上册除数是两位数的除法6新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标1.经历探索商的变化规律的过程，理解和掌握商的变化规律。2.在参与学习活动的过程中，体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些探索数学规律的经验，发展学生的数学思维能力。适当渗透函数思想，培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力。3.在发现数学规律的过程中，体验数学活动的探索性，增强学习数学的兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的习惯。教学重难点:1.通过计算引导学生观察、比较、发现并归纳商的变化规律。2.全面理解和掌握商的变化规律以及应用商的变化规律进行计算。（1）（2）22040100105计算下面两组题，你能发现什么？新课导入×10×2（1）÷8＝除数不变22040×10被除数乘10商也乘10除数不变×2被除数乘2商也乘2除数不变，被除数乘几，商就乘几。探究新知÷10÷10÷2÷2（1）÷8＝除数不变22040被除数除以2商也除以2除数不变被除数除以10商也除以10除数不变，被除数除几，商就除几。探究新知除数不变，被除数乘几或除以