苏教版四年级下册数学《图形的平移》教学设计.docxVIP

苏教版四年级下册数学《图形的平移》教学设计

??一、教学基本信息

??【基础】课题名称：图形的平移

??【基础】学科领域：小学数学

??【基础】年级学段：小学四年级下学期

??【基础】课时安排：1课时（40分钟）

??【基础】教材版本：苏教版义务教育教科书数学四年级下册第一单元第1节

??二、教学目标设计与核心素养指向

??依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）的要求，结合本课教学内容与学生认知特点，确立如下教学目标：

??（一）【核心概念】知识与技能目标

??1.学生结合生活实例和具体操作活动，从直观上理解“平移”是图形运动的一种基本方式，能准确识别现实生活以及简单平面图形中的平移现象。

??2.学生通过观察、比较与实践，能清晰描述平移的两个基本要素：平移的方向和平移的距离。能够熟练地指出图形平移后的具体位置。

??3.【重点】学生在方格纸上，能准确地数出并描述一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移的格数。

??4.【难点】学生能根据要求（方向和格数），在方格纸上动手操作，画出简单图形平移后的图形。

??（二）【重要】过程与方法目标

??1.通过“观察—操作—验证—归纳”的探究活动，发展学生的空间观念、几何直观和初步的推理能力。

??2.经历将实际问题抽象为数学模型的过程，感受用数学语言（方向、距离）描述物体位置变化的简洁性与精确性。