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沁园春雪教学设计一

教材分析

《沁园春雪》是毛泽东于1936年(丙子年)2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕上阕描述乍暖还寒的北国雪景展现伟大祖国的壮丽山河;下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹并引出秦皇汉武等英雄人物纵论历代英雄人物。

此词不仅仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。

教学目标

1.掌握欣赏诗歌的一般方法能透过想象和联想进入诗歌的意境体会诗情在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。

2.透过朗读感受诗人的形象体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀巍巍高原般宏大的气魄坚定的信心充分获得审美的愉悦。

学习目标:

1.能有感情地朗读课文读出作者的远大理想与抱负。

2.能正确背诵默写课文

教学设计:

1.反复朗读指导学生读出感情。

2.沁园春雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中注重联系该词的写作背景抓住该词熔描述、议论、抒情于一炉虚实相结合动静结合意境壮美气势磅礴感情奔放气度豪迈的特点领会本词的基本资料和写法进而培养学生欣赏诗词的潜力。

学习重点:

1.读读正确读出感情。

2.说说说词中表达的感情。

3.背能流畅背诵正确默写。

教学重点、难点

1.吟咏、品味诗歌感悟、体察词作的意蕴和情境。