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科目二教育教学知识与能力

模块一教育基础

第一节教育学基础知识

一、教育的概念

“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》

狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育

二、教育的构成要素：教育者（学校教师起主导作用）、受教育者（学习的主体）、教育影响（中介）。

三、教育的本质属性：有目的的培养人的社会活动。

社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。

四、教育的基本形态：家庭教育、学校教育、社会教育。

二、教育的产生于发展

（一）教育的起源

神话起源说、

生物起源说——生存本能活动。代表人沛西·能、利托尔诺

心理起源说——代表人：孟禄

劳动起源说——代表人：米丁斯基、凯洛夫

简答题、材料题

1.原始社会的教育

人类对自身生存、生产和发展需要的满足就是教育产生的根本原因。

原始社会教育的特点：①手段简单②在整个社会生产和生活中进行的③主要为生产劳动服务④无产阶级（即人人平等）。“三生无单”

2.古代社会的教育

（1）学校的产生

①社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础

②脑力劳动和体力劳动的分离为学校提供了专门的知识分子

③文字的产生使人们的间接经验传递成为可能

④国家队饿产生需要专门教育机构培养的官吏和知识分子。

3.（2）古代教育的特点

①以学校教育取代了原始形态的教育

②有了明