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?小学英语教学中后进生的转化

在英语课堂教学中，后进生的转化是一项长期而艰巨的工作，只要我们向孩子投入热情,无私奉献，用正确有态度对待工作，用爱心拥抱学生，孩子们的笑容将会是灿烂美丽的，愿这样的笑容能洋溢在每个孩子脸上。对英语学习中的后进生现象形成不是一朝一夕的，因此，转化他们的工作也不会是立竿见影的，并且在转化原有后进生的过程中还会产生新的后进生，但是，只要坚信一切事物都可以转化。怎样转化后进生，是我们每一位英语教师必须认真对待，正确解决的一个既现实又重要的问题。作为教师，除了从自身找找原因外，也应多想些方法补救，只有这样，才能提高教学质量落实素质教育的实施。

英语教学中，教师不可避免地会遇到后进生。对于“后进生”教育词典中是这样定义的:在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务，年级越高，后进生面就越广，很大一部分学生对学习英语失去信心，有的甚至放弃英语这门学科的学习，差生问题的日趋扩大，严重影响了英语教学的顺利进行，令众多英语教师伤透脑筋。这一问题在小学英语教学中普遍存在，如何做好后进生的转化首先要认真分析小学英语教学中后进生产生的原因。

增强学科吸引力

在教学中，应该经常设计一些有趣的问题,吸引学生，诱使他们投入到整个教学