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高中生虚拟现实技术在化学学科中的应用与化学思维培养研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术作为一种沉浸式交互工具，正在深刻改变传统化学教学模式。本研究聚焦高中生化学学科，探讨VR技术在激发学习兴趣、突破抽象概念、培养科学思维等方面的应用价值。通过分析VR技术对化学实验教学、分子结构可视化、安全危险场景模拟等方面的促进作用，结合具体案例，提出VR技术融入高中化学教学的有效路径，旨在为提升化学教学质量、培养创新型人才提供参考。研究表明，VR技术不仅能增强学习的直观性和趣味性，还能通过动态模拟和交互操作，有效促进学生对化学知识的深度理解和科学思维的全面发展。

**关键词**

虚拟现实技术；高中化