小学一年级数学《分类与图形：开启空间感知之门》教学设计.docx

小学一年级数学《分类与图形：开启空间感知之门》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课“分一分，认识图形”是西师大版一年级上册第三单元的核心内容，属于“图形与几何”与“统计与概率”的交叉领域，是学生系统学习几何知识和分类思想的起始课。【基础】教材编排遵循儿童从感知到表象、再到概念的认知规律，分为两个层次：第一层次是“分一分”，通过对生活中熟悉物品的分类，使学生初步体验分类的含义与方法，感受分类在生活中的作用，体会同类物体具有共同属性；第二层次是“认识图形”，在分类活动的基础上，将实物抽象为数学模型，直观认识长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形，初步了解其特征，发展学生