山东省济宁市邹城市2024-2025学年高二下学期期中教学质量检测语文试题（图片版，含答案）.pdfVIP

1.C；“这种转变太过突然”错误，材料二指出阿Q最后的“觉悟”

和转变看似突然，实则是文本逻辑发展的必然，其成长经过了由隐到

明的过程。

2.D；A项，“直接导致其自我封闭”错误，精神胜利法阻断个体被

人理解和理解他人的可能，“代劳”特性切断个体正视现实的途径，

并非直接导致自我封闭；B项，以往研究者认为阿Q最后的“觉悟”

突然，是因为此前阿Q的成长潜隐，且“精神胜利法”未完全退场；

C项，鲁迅塑造阿Q的觉醒，是期待“新的国民性”诞生，文中未体

现其信心和乐观。

3.A；A项，阿Q认为革命就是“我要什么就是什么”，体现了他“想

象的革命”与真正革命的不相容，支持材料一中“多重隔膜”观点；

B项未庄人盘辫子、C项赵秀才成为革命党人，体现的是假革命，未

涉及多重隔膜；D项小D占据土谷祠位置，与多重隔膜无关。

4.①开篇否定“隔膜仅仅是辛亥革命没有将‘正确的思想’渗透到

底层民众”这一观点，提出《阿Q正传》中隔膜感是多重的；②接着

阐述多重隔膜的具体表现，即各种“革命”的不相容、“想”与“说

成做”的不相容、“名”与“言”的不相容；③最后分析隔膜产生的

根源在于文化心理问题，以及精神胜利法带来的危害。

5.认同材料一观点：阿Q之死是精神胜利法危害的体现。理由：①

精神胜利法使阿Q自我封闭，阻断与他人的