浙教版七年级下册数学 第1章 三角形的初步认识 1.6全等三角形的判定第3课时1.pptxVIP

议一议小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？所带的这块玻璃里有几个条件已知？

1.6三角形全等的判定(3)

学习目标：1.探索并掌握三角形全等的“角边角”条件.2.能运用“角边角”条件判别两个三角形全等.

自学指导：阅读课本P.31至P.32例4为止，思考并准备交流下列问题：结合图1-34理解、记熟判别三角形全等的条件(角边角)，并用数学语言进行表述？(2)请认真看书P.32例4的内容，着重了解例题的解题格式。5分钟后,比谁能正确地完成与例4类似的习题.

ABCA/B/C/∴ΔABC≌ΔA′B′C′（ASA）在△ABC和△A′B′C′中∠B=∠B′BC=B′C′∠C=∠C′有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等。（简写成“角边角”或“ASA”）数学语言表示：

例4已知：如图，∠1=∠2，∠C=∠E，AC=AE求证：△ABC≌△ADE

ABC在△ABC和△DEF中∠A=∠D____=____∠B=∠E∴△ABC≌△DEF(ASA)ABDEDEF填一填：自学检测：

ABC在△ABC和△DEF中____=____AC=DF____=____