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部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》教案

一、课文解读

《宝葫芦的秘密》是一篇充满奇幻色彩的童话故事，改编自张天翼的经典作品。课文以第一人称“我”（王葆）的视角，讲述了他偶然得到一个神奇的宝葫芦，这个宝葫芦能满足他的一切愿望。起初，王葆对宝葫芦带来的“不劳而获”的生活感到兴奋和满足，但渐渐地，他发现这种无需努力就能得到一切的生活并非想象中那么美好，反而给他带来了诸多烦恼和困惑。故事通过王葆的经历，巧妙地揭示了“不劳而获只会带来烦恼和空虚，只有通过自己的努力获得的成果才是最珍贵、最快乐的”这一深刻道理。

本文语言生动活泼，贴近儿童心理，故事情节跌宕起伏，具有很强的吸引力。主人公王葆的心理变化是贯穿全文的线索，从对宝葫芦的无限向往，到获得宝葫芦后的欣喜若狂，再到因宝葫芦的“帮助”而陷入困境后的失落与反思，这一系列变化为学生理解故事寓意提供了很好的切入点。教学中，应引导学生在感受童话魅力的同时，初步体会故事所蕴含的人生哲理，并联系自身生活实际，树立正确的价值观。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能简要复述故事的核心情节。

3.初步体会童话的特点，感受人物丰富的内心活动。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，梳理故事情节，理解王葆从得到