小学英语词汇记忆策略在小学英语课堂中的互动性研究论文.docx

小学英语词汇记忆策略在小学英语课堂中的互动性研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，词汇记忆是学生语言能力发展的基石。然而，传统词汇教学往往依赖机械重复，导致学生记忆效率低下、学习兴趣减退。本研究聚焦小学英语课堂中词汇记忆策略的互动性，探讨如何通过互动化教学设计激发学生的主动参与，提升词汇记忆效果。研究结合认知心理学与教育实践，分析互动性策略对学生记忆能力、情感态度及学习策略的影响，为小学英语词汇教学提供创新路径。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；互动性策略；教学设计；学习兴趣

---

**一、引言**

词汇是语言学习的砖瓦，没有扎实的词汇基础，学生的口语表达、阅读理解乃至文化理解都将举