初中八年级地理·中国山河的空间密码——地形格局与地势脉络跨学科主题导学案.docx

初中八年级地理·中国山河的空间密码——地形格局与地势脉络跨学科主题导学案

一、课程定位与课标解码

（一）【核心素养·课标锚点】

本节内容隶属于《义务教育地理课程标准（2022年版）》“认识中国·全貌”学习任务群，对应内容要求“运用地图和相关资料，简要评价中国自然环境特征及其对人类活动的影响”。【非常重要·课标依据】课程实施需达成以下素养落点：区域认知层面，能从空间格局视角描述中国地形与地势的分布特征及阶梯分异；综合思维层面，能构建地形—气候—水文—人类活动的多要素关联模型；地理实践力层面，能通过地形剖面绘制、遥感影像判读、地理信息叠置分析完成真实情境任务；人地协调观层面，能从“因地制宜”哲学高