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高中思想政治《诉讼实现公平正义》一轮复习教学设计

一、教学基本信息

【学科与学段】高中思想政治三年级（高三）

【课题名称】诉讼实现公平正义——一轮复习教学设计

【课时安排】3课时（建议）

【授课对象】高三年级学生

【教材版本】统编版高中思想政治选择性必修2《法律与生活》

二、教学目标与核心素养锚定

【基础】本课教学目标严格对标《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及《中国高考评价体系》要求，旨在通过一轮复习，帮助学生构建系统化的知识体系，实现从“解题”到“解决问题”的转变。

1.知识目标【基础】：

1.2.准确复述并理解诉讼当事人的三项主要诉讼权利（委托诉讼代理人/辩护人、申请回避、上诉）及其意义【重要】。

2.3.完整阐述我国法律援助制度的性质、对象、范围及主要程序【重要】。

3.4.清晰再认并区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的基本程序（起诉、立案、应诉、审理、判决、上诉、再审）【高频考点】。

4.5.系统掌握证据的含义、作用及三大诉讼法的法定证据种类【重要】。

5.6.深刻理解并灵活运用三大诉讼中的举证责任分配原则（“谁主张，谁举证”、举证责任倒置、行政被告举证、公诉人/自诉人举证）【难点+高频考点】。

7.能力目标：

1.8.信息获取与加工能力：能从复杂的真实案例材料中，准确提取与诉讼权利、诉讼程序、证据相关的关键信息。