《大气受热过程和大气运动》教学设计】.docxVIP

一、课程基本信息

课题名称：大气受热过程和大气运动

适用年级：高中一年级

课时安排：2课时（每课时45分钟）

课型：新授课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.理解大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射、散射）和大气对地面的保温作用（大气逆辐射）的基本原理。

2.能够阐述“太阳暖大地”、“大地暖大气”、“大气还大地”的大气受热过程，并解释相关的自然现象。

3.理解热力环流的形成原理，并能运用该原理解释生活中常见的热力环流现象（如海陆风、山谷风、城市风等）。

4.掌握大气水平运动的直接原因（水平气压梯度力），理解地转偏向力、摩擦力对风向的影响，并能在等压线图上判断风向和风力大小。

5.了解三圈环流的形成过程，识记气压带、风带的名称、分布及其季节性移动规律。

（二）过程与方法

1.通过阅读示意图、观看视频、小组讨论等方式，提升图文转化能力和合作探究能力。

2.通过绘制大气受热过程示意图、热力环流示意图，培养动手能力和空间想象能力。

3.通过对生活中地理现象的分析，培养运用地理原理解释实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.认识大气运动对地理环境形成和人类活动的重要影响，树立地理环境整体性观念。

2.通过对大气受热过程的学习，理解常见天气现象的成因，增强学以致用的意识。

3.培养探索大气奥秘的兴趣，激发对自然地理的热爱。

三、教学重