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高中物理DIS实验在提升学生科学实验素养中的应用研究论文

**摘要**

高中物理DIS（DataAcquisitionandProcessingSystem）实验作为一种现代化的实验教学手段，通过数字化传感器、数据采集器和计算机处理系统，将传统物理实验的静态观察转化为动态数据采集与分析，有效提升了学生的科学实验素养。本研究旨在探讨DIS实验在高中物理教学中的应用价值，分析其对学生实验操作能力、数据分析能力、创新思维及科学探究精神的培养作用，并提出优化DIS实验教学的策略。研究发现，DIS实验不仅能够增强学生的动手实践能力，还能促进其从数据中提炼规律、验证理论，进而培养科学探究的核心素养