小学数学生活化教学视域下的数感培养实践教案.docx

小学数学生活化教学视域下的数感培养实践教案

——青岛版五年制二年级下册《来到城市》第一课时

一、教材与学情分析

【基础】本节课是青岛版五年制二年级下册第二单元《手拉手——万以内数的认识》的起始课，内容为信息窗1《来到城市》35。本单元是在学生已经学习了100以内数的基础上进行教学的，是学生数概念的一次重要扩展，也是今后学习万以上数和更大数范围的基础，在整个小学数学学习中具有承上启下的关键作用。教材以“手拉手”学校的学生参观城市为背景，通过火车站、停车场、住宅楼、花坛等生活场景，呈现了“一千是多少？”“怎样写一百二十五呢？”等核心问题，引导学生在具体情境中感受大数的意义，认识新的计数单位“千”