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小学减负工作实施情况自查报告

为深入贯彻落实国家及地方关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的各项政策要求，我校始终将“减负”工作置于教育教学改革的突出位置，以促进学生全面发展和健康成长为核心目标，积极探索，稳步推进。根据上级教育主管部门的统一部署，我校近期对减负工作的实施情况进行了全面、细致的自查，现将自查情况报告如下：

一、主要工作及成效

（一）严格控制作业总量与时长，提升作业设计质量

我校高度重视作业管理，成立了以校长为组长，教学副校长、教导主任及各年级组长为成员的作业管理领导小组。通过以下措施确保减负要求落到实处：

1.总量控制：严格执行“小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟”的规定。各年级组建立了作业统筹协调机制，由年级组长每日汇总、审核各班作业，确保总量不超标。

2.分层设计：鼓励教师根据学生认知水平和学习能力，设计基础性、拓展性和挑战性不同层次的作业，满足学生多样化需求，杜绝“一刀切”。

3.优化类型：倡导布置探究性、实践性、体验性作业，减少机械重复训练。例如，鼓励学生参与家务劳动、进行体育锻炼、开展课外阅读、参与社区服务等，培养学生综合素养。

4.规范批改：要求教师认真、及时批改作业，强化面批讲解，注重作业反馈的针对性和有效性，帮助学生及时发现并纠正错误。

通过以上措