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河南省郑州市2026-2026学年高一下学期期末考试语文试题

一、试题概况与命题理念：守正创新，素养为先

本套试题在结构上保持了相对稳定，分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用及写作四大板块。这种经典结构有利于学生稳定发挥，也便于教师进行教学评估。然而，稳定之中蕴含着创新，其核心命题理念始终围绕“立德树人”的根本任务，将知识的考查与能力的培养、价值的引领有机融合。试题选材视野开阔，既关注中华优秀传统文化的传承，也不乏对时代精神的捕捉与对现实问题的观照，充分体现了语文课程的综合性与实践性。

命题者显然深谙高一学生的认知特点与学习规律，试题难度梯度设置合理，既有基础题保证学生的基本得分，也有一定比例的拔高题以区分学生能力层次，实现了“基础与能力并重，知识与素养兼顾”的考查目标。

二、模块分析：细致入微，各有侧重

（一）现代文阅读：思辨与审美并重，拓展文化视野

现代文阅读部分，选文的质量直接决定了考查的效度。本次试题的现代文阅读选材颇具匠心。论述类文本围绕某一社会文化现象或学术观点展开，逻辑严密，语言精准，考查学生筛选信息、整合要点、分析论证思路以及概括作者观点态度的能力。这类文本的选择，引导学生关注社会，独立思考，培养其批判性思维。

文学类文本则多选取经典散文或小说片段，注重文本的文学性与思想性。试题设计不仅考查学生对故事情节、人物形象、环境氛围的理解，更深入到对语言艺术、表现