五年级科学下册保温和散热教案首师大版.docxVIP

一、课题名称

保温和散热

二、授课年级

五年级下册

三、课时安排

1课时（建议40分钟）

四、教材分析

本课是首师大版五年级科学下册关于“热”单元的重要组成部分。在学生已经学习了热传递的三种方式（热传导、热对流、热辐射）的基础上，本课将引导学生探究如何利用或阻止热传递，即保温和散热的原理与应用。教材通过生活中常见的现象和简单的实验，帮助学生理解不同材料的导热性能差异，以及这些差异在生活中的具体应用，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，并渗透节约能源的意识。

五、学情分析

五年级的学生对生活中的热现象已有一定的感性认识，比如知道冬天穿厚衣服暖和，夏天用扇子凉快。他们已经学习了热传递的基本方式，为本课的学习奠定了知识基础。这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，乐于动手操作和探究。但他们对于“为什么不同材料保温或散热效果不同”的深层原因，以及如何根据需要选择合适的材料实现保温或散热，还需要通过实验探究和引导来深化理解。

六、教学目标

1.知识与技能：

*知道不同材料的导热性能不同，有的材料善于导热（热的良导体），有的材料不善于导热（热的不良导体）。

*理解保温和散热的基本原理：保温是减缓热的传递，散热是加快热的传递。

*能举例说明生活中常见的保温和散热现象及其应用。

2.过程与方法：

*通过设计对比实验，探究不同材料的保温效果。

*学