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农村教师专项培训评价方案

为科学衡量农村教师专项培训的实施质量与成效，精准识别培训短板，优化后续农村教师培训体系，切实提升农村教师专业素养与乡村教育教学质量，助力乡村教育振兴战略落地，特制定本评价方案。

一、评价原则

（一）导向性原则：以乡村教育实际需求为核心导向，围绕农村教师“缺什么补什么、弱什么强什么”的培训逻辑，重点评价培训是否聚焦农村教师跨学科教学能力、信息化教学应用、思政教育融入课堂、音体美师资短板弥补等核心痛点，确保培训服务于乡村教育质量提升的根本目标。

（二）科学性原则：采用定量评价与定性评价相结合、过程评价与结果评价相结合、即时评价与长效追踪相结合的方式，构建多维度、多层次的评