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2026年教科版《科学》五年级上册教学设计：制作一个潜望镜

使用说明

本文档旨在为小学科学教师提供一份详尽、可操作的教学设计指导方案，适用于2026年教科版《科学》五年级上册“光”单元中的《制作一个潜望镜》一课。本设计紧扣《义务教育科学课程标准（2026年版）》的核心要求，聚焦技术与工程领域，强调“做中学”与“思中学”的有机融合。

文档内容涵盖了从课程标准解读、学情深度分析到课堂教学全过程设计、教学评价与反思等九大板块，构建了完整的教学闭环。设计重点在于引导学生经历“明确问题—设计方案—实施制作—测试改进—展示评价”的工程实践全过程，通过制作潜望镜这一载体，深化对光的反射原理的理解。

本文档特别注重教学细节的打磨与教学策略的多元化，提供了丰富的表格工具与分层指导方案，旨在帮助教师有效突破教学重难点，提升学生的科学素养与工程思维能力。无论是新入职教师还是经验丰富的骨干教师，均可依据此案进行灵活调整与实施。

表1文档概览表

项目

内容

课程题目

制作一个潜望镜

核心内容

光的反射原理应用、潜望镜结构设计、工程制作与调试

面向群体

五年级学生

教学时长

1课时（40分钟）

教学重点

理解潜望镜工作原理，掌握平面镜呈45度角安装的方法

教学难点

纸盒内部结构设计、镜片角度的精准固定与光路调试

核心素养

科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析