《正多边形和圆》教学课件.ppt

北京市一〇一中学李爱民九年级上册第二十四章圆

正多边形和圆

观察图案，提出问题问题1从下面这些图案中你找到了哪些正多边形？

观察图案，提出问题问题2正多边形的边和角满足怎样的条件？矩形、菱形是正多边形吗？

探索关系，引入新课问题3正多边形和圆有什么关系，圆的一些性质正多边形有吗？

探索关系，引入新课问题4怎么画出一个漂亮的五角星？

探索关系，引入新课问题5顺次连接左图中五角星的5个顶点A、B、C、D、E得到五边形ABCDE，如右图，它是正五边形吗？

探索关系，引入新课问题6如果将圆n等分，依次连结各分点得到一个n边形，这n边形一定是正n边形吗？

探索关系，引入新课问题7各边相等的圆内接多边形是正多边形吗？各角相等的圆内接多边形是正多边形吗？如果是请证明，如果不是请举出反例.

了解概念，解决问题问题8什么是正多边形的中心，半径，中心角和边心距？阅读课本第105页.画图指出正三角形、正方形、正六边形的中心，半径，中心角和边心距.

正多边形的有关概念中心：正多边形外接圆的圆心．半径正多边形外接圆的半径叫做．中心角：正多边形每一边所对的圆心角．边心距中心到正多边形一边的距离．中心角的度数=

例题如图，有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）．

例题问题9求图中亭子的地基的周长和面积，是求哪部分的周长和面积，怎么求？O