陕西省西安市碑林区铁一中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题（PDF版，含答案）.pdf

1.D。魏巍的创作经历只能说明深入实地调查对创作报告文学有帮助，

但不是必备要素，D错误；报告文学需要多种语言技巧，A正确；《包

身工》融多种手法，意义重大，B正确；“国家叙述”和“个人叙事”

适用不同题材，C正确。

2.D。“非虚构”写作潮流中从自身体验出发讲述故事在报告文学创

作中早有体现，D正确；报告文学作者要将情感渗透在对象里，但不

是“只需”，A错误；上世纪三十年代报告文学已引起社会关注，如

《包身工》，B错误；讲好故事用报告文学是“最优先”，不是“最

优”，C错误。

3.C。材料一第三段强调报告文学需多种表现手法和修辞技巧。A用

比喻描绘生活；B用幽默讽刺揭露官僚主义；D用比喻展现知识分子

状态，均符合。C只是客观描写延安，未用相关手法，不适合作为论

据。

4.材料一提到《包身工》，是为了阐述报告文学的特点，如以真实

事实揭示问题，又用文学形象化手法增强感染力，且兼具新闻性和文

学性；材料二提及《包身工》，是为了说明报告文学中作者以个人身

份切入生活书写作品早已有之，且这一创作传统至今仍有活力。（每

点2分）

5.从真实性看，作者实地采访，真实描绘国测一大队的测绘历史、

队员行动及成果，符合报告文学真实的要求；从文学性讲，对国测一

大队及队员进行文学化的形象塑造，使作品具有感染力；从题材上，