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高中生英语写作能力提升与学习策略分析论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为高中生核心素养的重要体现。然而，当前高中生英语写作仍存在词汇贫乏、句式单一、逻辑混乱等问题，严重影响跨文化交流效果。本文基于建构主义理论，结合教学实践，从思维训练与策略优化两个维度探讨提升高中生英语写作能力的路径，旨在为英语教学提供可操作的参考方案。

**关键词**

英语写作；高中生；学习策略；思维训练；核心素养

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**一、引言**

英语写作不仅是语言技能的输出，更是思维逻辑与文化理解的深度融合。对于高中生而言，英语写作能力的提升绝非简单的词汇积累或句型模仿，而是需要从认知层面打