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高中英语阅读教学批判性思维培养的师资培训与教学效果评估论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学已从单纯的知识传递转向能力培养，其中批判性思维能力的培养成为核心目标。然而，当前师资培训体系与教学效果评估仍存在诸多不足，导致学生批判性思维能力提升缓慢。本文通过分析师资培训与教学效果评估的现状，探讨二者之间的内在联系，并提出优化策略，旨在为高中英语阅读教学提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；师资培训；教学效果评估

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**一、引言与背景**

（一）师资培训体系对批判性思维培养的重要性

1.**内容**：师资培训是提升教师批判性思维教学能力的