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全县学校高质量管理与规划发展交流会上，高中校长发言：深耕精细治理，聚力内涵提质

各位局领导、各位专家、各位校长：

上午好！

非常感谢县教育局组织搭建全县学校高质量管理、规划发展校际交流的这一平台，让全县教育管理者聚在一起，共同谈学校管理、谈学校发展、共商县域教育提质大计。今天，我作为高中校长代表，我第一次站在这个大讲堂上，结合我校这些年的工作实践、新高考改革的痛点和中长期发展规划来和在座的各位局领导、各位校长谈点认识和做法，也恳请各位专家、各位校长提出意见和建议。

目前基础教育高质量发展已迈入深水区，新高考、新课程、新评价同步实施，不同县域高中不同程度存在师资相对弱化、生源层次不齐、育人方式改革、特色定位模糊、校际协同不足等挑战。办好县域优质高中，不能只盯着高考，要靠系统化、长效化、全员化。我校从实际出发，特别强调“管理提效、师资提能、课堂提质、育人提优、规划提标”五条主线、在精细管理上持续求索，下面我将实践与思考汇报如下：

一、守牢治理根基：刚柔并济，构建现代化精细管理体系

学校高质量发展，管理是第一要义。过去一定时期内，不少学校进入了“重考核、轻关怀，重任务、轻统筹”的管理尴尬境地，一堆制度条文、落地效果失真，行政、教学、德育各行其是，管理内耗重重。我们学校坚持“制度要硬、管理要热、执行要狠”，重构学校管理结构。

一是重塑扁平管理结构，拆掉墙根关卡。我们破年级、破处室闭门造车，