关于教学副校长亲授 “十备五环节六步诀”的备课最佳方法的讲话：精研备课夯根基，深耕课堂绽新彩.docxVIP

关于教学副校长亲授“十备五环节六步诀”的备课最佳方法的讲话：精研备课夯根基，深耕课堂绽新彩

各位老师，上午好！

陶行知先生有言：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”课堂教学的成效，从来不在于临场的即兴发挥，而在于课前的深耕细研。备课作为教学工作的源头活水，是落实新课标理念、打磨高效课堂、培育学生核心素养的核心前提，更是教师夯实教学功底、实现专业迭代的必经之路。

日常教学中，不少老师常会陷入备课误区：局限于单课知识点罗列、照搬现成教案、忽视学生学情差异，导致课堂教学浮于表面、效率不高，出现“备课粗浅、课堂平淡、效果平平”的问题。为切实破解备课难题，推动全校备课工作从“被动应付”转向“主动精研”，从“常规达标”迈向“优质出彩”，今天我结合本校教学实情，系统分享规范化备课体系——“十备五环节六步诀”，帮助全体老师掌握科学备课方法，扎实备好每一节课，精心上好每一堂课。

一、坚守“十备”筑基，构建全方位备课体系

备课是一项系统性工作，绝非简单的教案书写，“十备”准则为我们划定了备课的完整框架，涵盖教学全要素，保障备课无死角、教学有根基。

一是深备教材，树立整体教学思维。教材是教学的核心载体，备课不能局限于单课时内容孤立钻研，而要立足单元整体、对接学段课标、梳理学科体系。老师们要深度研读教材内涵，厘清课时知识点、单元重难点、学段培养目标的内在关联，明晰每一节课在学科知识