人音版小学音乐三年级下册《顽皮的杜鹃》教学设计.docxVIP

以“趣”为导，以“情”为线——《顽皮的杜鹃》教学设计与实践

一、教材解读

《顽皮的杜鹃》是人音版小学音乐三年级下册中的一首富有童趣的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的旋律和简洁生动的歌词，描绘了一只顽皮可爱的杜鹃鸟在林间嬉戏的场景。全曲为大调式，结构规整，采用了重复和模进的手法，旋律流畅上口，特别是歌曲中模仿杜鹃“咕咕”叫声的音型，形象鲜明，极易被儿童所接受和喜爱。这首歌曲不仅能让学生感受音乐的愉悦，更能激发他们对大自然的热爱和对小动物的亲近之情，是培养学生音乐感知能力、表现能力和创造能力的良好素材。

二、学情分析

三年级的学生，已经具备了一定的音乐基础和听辨能力。他们对生动形象、富有故事情节的音乐作品抱有浓厚的兴趣，乐于参与模仿、表演等音乐活动。这个年龄段的孩子想象力丰富，好奇心强，渴望在集体活动中展示自己。但同时，他们的注意力集中时间相对有限，抽象思维能力仍在发展中。因此，教学中应多采用直观、形象的教学手段，创设生动有趣的教学情境，引导学生在玩中学、在乐中学，从而有效达成教学目标。

三、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过聆听和演唱歌曲，感受杜鹃鸟的可爱形象，体验歌曲欢快活泼的情绪，激发对大自然的热爱之情。

2.在音乐活动中，培养积极参与、乐于合作的精神，享受音乐带来的快乐。

（二）过程与方法

1.通过模唱、律动、表演等多种形式，引导学生主动参与音乐实践，初步感知