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小学英语绘本教学与主教材融合的语用能力培养研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本教学与主教材的融合已成为培养学生语用能力的重要途径。本研究旨在探讨如何通过绘本的情境化、故事化特点，与主教材的系统化、结构化内容相结合，有效提升小学生的英语语用能力。研究结合教学实践，分析绘本与主教材融合的必要性、可行性及具体实施策略，为小学英语教师提供可操作的参考方案。通过对比实验与课堂观察，发现融合教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能显著提高其语言表达的自然性和准确性。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；语用能力；情境化教学

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**一、问题的提出**

小学英语教学的核心目标之一是培养学