原创力文档《用方向词交流》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版
（新教材）小学数学二年级上册
—、学情分析
二年级学生已经在一年级下册认识了东、南、西、北四个基础方向，能区
分自身前后左右方位，具备基础生活方位感知能力。学生日常上下学、校园活
动中经常接触方位场景，但存在明显认知短板：一是容易混淆东西、南北相对
方向，无法脱离自身参照物判断物体方位；二是只会单独说单一方向词，不会
组合“东面、西北面等复合方向描述物体位置；三是不能规范使方向
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