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高中化学实验设计与学生问题解决能力提升策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中化学实验设计与学生问题解决能力的关联性，通过分析实验教学的现实困境与能力培养的内在需求，提出优化策略。实验设计是化学教学的核心环节，但传统模式存在学生参与度低、问题解决能力弱化等问题。研究结合教学实践，从实验设计的创新性、学生主体性激发两方面入手，探讨如何通过情境创设、任务驱动、协作探究等方式，提升学生的问题解决能力。关键词：高中化学；实验设计；问题解决能力；教学策略

**一、背景分析**

实验教学是化学学科的生命线，它不仅是知识传递的载体，更是培养学生科学思维与问题解决能力的沃土。然而，当前高中化学实验教学仍存在