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基于核心素养的高中英语课程评价体系构建研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，核心素养成为高中英语课程改革的核心目标，而科学合理的评价体系则是实现这一目标的关键支撑。本研究聚焦于核心素养导向的高中英语课程评价体系构建，通过分析当前评价现状、理论依据及实践路径，提出兼具科学性与人文性的评价策略。研究强调评价应超越传统知识测试，关注学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等多维度发展，并结合过程性评价与终结性评价的有机融合，以促进学生英语核心素养的全面提升。研究结论为高中英语教学评价改革提供理论参考与实践指导，推动教育评价从“测成绩”向“育人才”转型。

**关键词**

核心素养；高中英语；课