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思维导图在初中化学教学中促进学生自主学习能力的策略论文

**摘要**

思维导图作为一种可视化工具，在初中化学教学中能够有效激发学生的学习兴趣，提升其自主学习能力。通过将化学知识点以图形化方式呈现，思维导图能够帮助学生建立知识体系，优化学习策略，培养批判性思维和问题解决能力。本文结合初中化学教学实践，探讨思维导图在促进学生自主学习方面的具体策略，以期为教师提供教学参考。

**关键词**

思维导图；初中化学；自主学习；教学策略

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**一、引言**

在初中化学教学中，培养学生的自主学习能力是提升教学效果的关键。化学学科知识体系庞杂，概念抽象，若仅依靠传统讲授式教学，学生容易陷入被动接受的状态，