译林版初中英语七年级上册Unit 1 This is me! 阅读课教案.docxVIP

译林版初中英语七年级上册Unit1Thisisme!阅读课教案

一、课标依据与设计理念

本设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养为统领，遵循“培根铸魂、启智增慧”的原则。教学设计秉持“主题引领、语篇依托、活动驱动”的整体思路，将语言学习融入真实的交际情境。我们强调以学生为中心，通过多层次、交互式的任务活动，引导学生在理解、应用、迁移、创新的过程中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课特别关注小初衔接阶段学生的学习心理与认知特点，旨在通过“自我介绍”这一贴近生活、具身性强的主题，消除学生焦虑，激发英语学习兴趣，建立学习自信，为初中阶段的英语学习奠定积极的情感与认知基础。

二、教学内容与文本分析

本节课的教学内容选自译林版《英语》七年级上册第一单元“Thisisme!”的阅读板块。核心文本为两篇结构清晰、语言生动的自我介绍短文，分别介绍了名为“Millie”和“Simon”的两位新生。

1.主题与内容：属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体涉及“认识、介绍自我，融入新环境”。文本内容紧密围绕新生的自我介绍展开，涵盖姓名、年龄、出生地、外貌特征、兴趣爱好、家庭情况等基本个人信息，极具现实交际价值。

2.文本结构：两篇短文结构平行，均采用“总分”式叙述。开篇点明身份（新生），随后依次展开