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小班生活教案：咬人的缝隙

一、活动名称：咬人的缝隙

二、年龄段：小班（3-4岁）

三、活动领域：健康、认知、语言

四、活动目标

1.认知目标：初步认识生活中常见的“缝隙”，知道门缝、抽屉缝、玩具缝隙等可能会夹伤手指。

2.技能目标：学习并尝试运用“慢慢开、轻轻关”、“手指不伸进缝隙里”等方法，避免被缝隙夹伤。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验探索的乐趣，愿意在生活中注意安全。

五、活动准备

1.物质准备：

*一个带有明显缝隙的玩具盒或小抽屉（确保安全，无尖锐边角）。

*一块柔软的小布条或海绵块（模拟手指被夹）。

*相关图片：门缝、抽屉缝、玩具车缝隙、电梯门缝隙等。

*一首关于安全的儿歌（可选）。

*安全标识图片（如：小心夹手）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能接触过门缝、抽屉等，但对潜在危险认识不足。

六、活动过程

（一）导入：情境激趣，发现“缝隙”

1.神秘的小盒子：

*教师出示一个可以打开的小盒子（或小抽屉），故作神秘地说：“小朋友们看，老师这里有一个神奇的小盒子，它有一个嘴巴，你们知道在哪里吗？”

*引导幼儿观察盒子的开合处，引出“缝隙”。“对啦，这个能打开、能关上的地方，就像一个小嘴巴，我们叫它‘缝隙’。”

2.“小嘴巴”会咬人？

*教师演示打开盒子，将一块小布条（或海