2026年小学英语课外拓展教学设计：Stranger danger .docxVIP

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2026年小学英语课外拓展教学设计：Strangerdanger教学教案

使用说明

本文档为小学英语课外拓展课程《Strangerdanger》的完整教学设计方案，旨在通过英语学科教学实现“品格情感”领域的深度融合。本设计依据2026年最新课程标准理念，结合小学中高年级学生的认知特点，构建了包含课标解读、教材解析、教学过程、评价反思等在内的完整教学闭环。

本教案特别强调“防范陌生人与安全拒绝”的实操性，通过情景剧表演、词汇学习与指令训练，提升学生的自我保护能力。文档不仅提供了详尽的教学流程，还针对课堂生成性问题、跨学科融合及分层作业设计提供了具体指导，力求为一线教师提供可操作、可复制的教学范例。

表1：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

Strangerdanger(防范陌生人与安全拒绝)

核心内容

掌握stranger/safe等核心词汇，学习自我保护拒绝指令，通过情景剧演练提升安全意识。

面向群体

小学四年级学生（约10岁）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

核心词汇与句型的准确运用；安全拒绝指令的熟练表达。

教学难点

在真实情境中克服心理恐惧，自信、果断地进行安全拒绝。

核心素养

语言能力、文化意识、思维品质、学习能力、品格情感（自我保护）。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本