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小学语文“跨媒介阅读”在核心素养培养中的应用策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文教育正经历深刻变革，“跨媒介阅读”作为一种新兴教学模式，逐渐成为培养学生核心素养的重要途径。本文以小学语文“跨媒介阅读”为核心，探讨其在核心素养培养中的应用策略，通过分析当前教育现状与问题，提出具体实施路径，以期为教师提供实践参考。研究发现，跨媒介阅读能够有效提升学生的语言表达能力、信息筛选能力及文化理解能力，但同时也面临资源整合、教学方法等挑战。因此，教师需结合学情与教学目标，创新阅读形式，优化评价体系，推动跨媒介阅读与核心素养培养的深度融合。

**关键词**

跨媒介阅读；核心素养；小学语文；