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小学科学探究中论证式对话能力培养策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习已成为核心教学模式，而论证式对话能力作为科学思维的关键组成部分，直接影响学生知识的深度理解和实践能力的提升。当前，小学科学课堂中论证式对话能力培养存在明显不足，表现为学生缺乏逻辑思维训练、对话形式单一化，以及教师引导策略缺失等问题。本研究旨在探讨小学科学探究中论证式对话能力的培养策略，通过分析现存问题，提出系统性解决方案，以促进科学教育的实效性发展。关键词：小学科学；探究式学习；论证式对话；培养策略

**一、问题的提出**

科学探究不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在小学科学教育中，论证式对话能力是学生