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高中英语阅读与写作策略融合创新教学实践研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语阅读与写作教学的深度融合，通过创新教学策略实践，探索提升学生语言综合运用能力的有效路径。研究以学生认知规律为出发点，结合任务型教学法与思维导图等工具，构建读写协同教学模式，并分析其应用效果。研究发现，策略融合不仅能增强学生阅读理解深度，还能显著提升写作逻辑性与语言表达的准确性。本研究为高中英语教学提供了可操作的教学范式，对优化课程设计、提高教学质量具有重要参考价值。

**关键词**

高中英语；阅读与写作；策略融合；创新教学；语言能力

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**一、引言**

在全球化时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其阅读与