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患儿烫伤应急预案演练脚本

一、演练背景与目的设定

本次应急演练旨在模拟儿科病房住院患儿发生意外烫伤的真实场景，以检验医护人员对突发烫伤事件的应急反应能力、急救处理流程的熟练度以及团队协作水平。通过实战模拟，重点强化医护人员在“冲、脱、泡、盖、送”急救原则上的执行力，规范烫伤创面的早期处理技术，提升与患儿家属的沟通技巧及心理疏导能力。同时，通过演练发现现有应急预案中存在的薄弱环节，进一步完善科室突发事件应急管理体系，确保在实际工作中一旦发生类似意外，能够迅速、有序、高效地开展救治，最大程度减少烫伤对患儿造成的身心伤害，规避医疗风险。

演练场景设定为：儿科病房3床，患儿“乐乐”，男，2岁，诊断为“支气管肺炎”。住院第3天，病情处于恢复期，留置静脉输液通路。上午10:00左右，患儿家属（母亲）在照顾患儿时，因去卫生间暂时离开，将装有热水的保温杯放置于床旁桌上。患儿因好动抓取保温杯导致杯体倾倒，热水泼洒至右侧前臂及手背部。家属发现后大声呼救，责任护士闻讯立即赶赴现场。

二、演练角色分工与职责

为确保演练的实战效果，本次演练设定以下角色，并明确各自职责：

1.演练总指挥（由科主任或护士长担任）

负责演练的总体策划、场景设置、全程监控及演练结束后的总结点评。负责发出演练开始及结束的指令，并在演练过程中设置突发障碍（如模拟家属情绪失控、模拟病情变化等），以考察医护人员的应变能力。

2.责任护士A