教师资格证教学设计考核真题汇编及解析（2026版）.docxVIP

教师资格证教学设计考核真题汇编及解析（2026版）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

小学语文《小公鸡和小鸭子》教学设计（片段）

1.请为本课设计“语言运用”素养目标，下列表述最恰当的是（）

A.理解课文内容，感受小公鸡和小鸭子的友谊

B.能正确朗读对话，读出不同角色的语气，并尝试用“偷偷地”仿说句子

C.背诵课文，积累“捉虫子、游泳”等词语

D.学习写生字“公、鸡”，掌握笔顺规则

2.在设计“读对话，演角色”教学环节时，下列做法不符合低年级学情的是（）

A.教师先示范朗读，学生模仿语气

B.要求学生脱稿表演，加入复杂台词

C.小组合作，结合课文插图设计动作

D.通过互评“他们读得像吗”促进表达

3.下列教学评价工具中，最能体现“教—学—评一体化”的是（）

A.课后单元测试卷

B.角色表演评价表（包含“动作符合角色”“表情丰富”等维度）

C.教师课堂纪律记录表

D.学生作业完成情况统计表

4.关于“双减”背景下的作业设计，下列说法正确的是（）

A.作业应完全取消，减轻学生负担

B.设计“为家人讲一个课文故事”的实践