基于地理实践力培养的初中一年级地理《天气系统与生活决策》单元教学设计.docx

基于地理实践力培养的初中一年级地理《天气系统与生活决策》单元教学设计

??一、单元整体设计依据与思路

??（一）设计依据分析

??1.课程标准对标分析：本单元设计严格依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识全球”主题下的相关要求。课标明确指出，学生应学会“阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点”、“阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点”、“运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布”，并“结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响”。本单元以“天气系统”为核心，将抽象的天气图阅读技能与具体的生活决策、灾害防范相结合，正是对这些课程目