高职油气储运技术专业三年级《燃气管道腐蚀机理与防护技术》项目式教学设计.docx

高职油气储运技术专业三年级《燃气管道腐蚀机理与防护技术》项目式教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以“新工科”建设理念与成果导向教育（OBE）理论为根本遵循，深度融合工程教育专业认证标准中对“解决复杂工程问题”能力的培养要求。课程设计摒弃传统学科体系中理论讲授与实践应用脱节的弊端，转而采用深度整合的“项目式学习（PBL）”模式。其核心理论支撑包括建构主义学习理论，强调学生在真实或高度拟真的工程情境中，通过主动探究、协作互动来构建知识体系与发展实践能力；同时，融入“工作过程系统化”课程开发理念，将燃气管网腐蚀控制这一完整的、典型的工作任务，转化为具有教学价值的系列学习任务，使学生