人教版七年级语文下册第23课《带上她的眼睛》教案.docxVIP

《带上她的眼睛》教学设计与实施

一、课文导入与教学目标确立

《带上她的眼睛》是一篇充满科幻色彩与人文关怀的短篇小说。对于七年级的学生而言，它不仅是一扇窥见奇妙科幻世界的窗口，更是一次体味人性光辉、思考生命价值的旅程。本课的教学设计，旨在引导学生在奇幻的情节中感受文字的魅力，在人物的命运中探寻情感的共鸣，并初步建立对科学精神与人文关怀关系的认知。

核心教学目标：

1.知识与技能：引导学生理解小说的主要情节、人物形象（特别是“她”的形象意义）及关键意象（如“眼睛”）的象征含义。学习通过神态、语言、心理等描写分析人物情感变化的方法。

2.过程与方法：通过情境创设、问题驱动、小组合作探究等方式，鼓励学生主动参与阅读过程，培养其信息筛选、概括提炼、逻辑推理和语言表达能力。引导学生体会科幻小说“科学元素”与“人文内核”的结合。

3.情感态度与价值观：使学生感受“她”在绝境中对生活的热爱、对科学的执着以及乐观坚韧的精神品质，激发学生对未知世界的好奇心与探索欲，培养珍惜当下、关爱他人的意识，以及对奉献精神的敬佩。

二、教学重难点解析

教学重点：

*理解“我”的情感变化过程及其原因。

*深入把握“她”这一人物形象的精神内涵，理解其悲剧命运中的崇高。

*体会“眼睛”在文中的多重含义及其在结构和主题表达上的作用。

教学难点：

*理解科幻小说中科学设定（如“