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部编版三年级上册句子专项复习

同学们，句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。掌握好句子的相关知识，能让我们的表达更准确、更生动。现在，就让我们一起来对三年级上册学过的句子知识进行一次系统的梳理和复习吧！

一、认识句子，把握基本结构

首先，我们要明确什么是一个完整的句子。一个完整的句子通常能够表达一个相对完整的意思，并且有恰当的标点符号结尾。

1.句子的“完整”与“不完整”：

*一个完整的句子一般包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个部分。

*例如：“小鸟唱歌。”（谁？小鸟；做什么？唱歌。）“花儿红了。”（什么？花儿；怎么样了？红了。）

*不完整的句子可能缺少主语（谁/什么），或者缺少谓语（做什么/怎么样）。我们在说话和写话时，要尽量避免使用不完整的句子。

2.句子的“五脏六腑”——基本成分：

*主语：句子中表示“谁”或“什么”的部分。（通常是名词或代词）

*谓语：句子中表示“做什么”、“是什么”或“怎么样”的部分。（通常是动词或形容词）

*宾语：谓语动词所涉及的对象。（通常是名词或代词，紧跟在及物动词后）

*例如：“小明（主语）吃（谓语）苹果（宾语）。”“天空（主语）很蓝（谓语）。”

3.标点符号来帮忙：

*完整的句子结束时，一定要加上合适的标点符号。我们学过的基本标点有：

*句号（。）：用于陈述句末尾，