小学五年级数学质数与合数大单元教学设计.docx

小学五年级数学质数与合数大单元教学设计

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一、教材与学情双维解构：确立素养生长点

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【基础】本课是苏教版五年级下册《倍数与因数》单元的种子课，是在学生已经掌握了整数除法、乘法以及找一个数的因数方法的基础上进行教学的。质数和合数是数论中最基础的概念之一，其本质是根据一个数所含因数的个数对自然数进行分类。这不仅是后续学习分解质因数、求最大公因数和最小公倍数的基础，更是学生抽象思维发展的一次重要跃迁。教材编排遵循“操作感知—分类归纳—抽象定义—应用拓展”的认知路径，通过让学生找出1～20各数的所有因数，并依据因数个数进行分类，自然而然地引出质数与合数的概念，同时明确“1”的特殊性，体现了数学分