盲校道德与法治五年级上册《传统美德 源远流长》低视力班教学设计.docxVIP

盲校道德与法治五年级上册《传统美德源远流长》低视力班教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：传统美德源远流长——探寻中华美德的历史基因与现代传承

（二）授课学段与对象：小学五年级低视力学生（盲校义务教育实验教科书·道德与法治低视力版五年级上册）

（三）课时安排：共3课时（本设计为单元整体教学规划，具体呈现第2课时的详案）

（四）教材版本：盲校义务教育实验教科书·道德与法治（低视力版）五年级上册

二、教学背景与课标分析

【基础】本课是基于《盲校义务教育思想品德课程标准（2016年版）》中对“中华优秀传统文化教育”和“国家认同”的要求而设置。课程标准明确指出，要引导视力残疾学生“认同中华文化，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统”，培养其爱国主义情感。本单元“传统美德源远流长”处于五年级上册的第三单元，起着承上启下的作用。承上，是在学生已具备基本的家庭、学校及社会公德认知基础上，将视野拓展至更为宏大和深远的文化历史维度；启下，是为六年级学习法治教育和国情教育铺垫深厚的文化底蕴和民族情感根基。教材内容从历史长河中撷取了诸多体现中华传统美德的典型人物与故事，旨在引导学生理解这些美德是如何在历史中形成、传承并深刻影响着我们民族的精神世界。

三、学情深入剖析

【重要】五年级的低视力学生，年龄多在11至12岁，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们由于视觉的限制，