第五单元：思维方法与表达训练.pdfVIP

第五单元单元分析

单元导教

本单元围绕“思维方法”这一编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇

课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜引

导学生通过问题思考，锻炼思维能力。单元语文要素是“初步体会课文讲述的道理，感

受和体会课文表达的多样性，学习表达”，这是继一年级下册根据信息做简要推断，训练逻

辑思维的又一提升训练，为中高年级学习借助课文内容从不同角度思考、提出和解决问题，

进而了解人物的思维过程做好铺垫。

单元教学目标

1.认识44个生字，认准3个多音字；能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表

义的特点。

2.会写26个字；了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习

句书写。

3.会写27个；积累带“言、语”的四语，能猜测意思。

4.能用带“得”字的短语写句子。

1.正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好；读出不同句子的语气。