第4讲作为开放系统的组织(视角三)(.9+).ppt

第4讲

作为开放系统的组织(视角三);同学研究及讨论：自然系统视角下的F学院;同学研究及讨论：自然系统视角下的F学院;教学目的：

通过学习，把握开放系统视角下的组织的特征，并通过了解相关的主要流派的观点来加深对这一视角的认识。

教学内容：

一、开放系统视角的重点与观点

二、主要流派

三、小结及评论;引子：环境因素地位的上升和组织系统复杂化的提高;但是，“一个系统是开放的，并不仅仅因为其与环境间的相互交换联系，还是因为相互交换联系是系统变化的关键因素”。（布克利[WalterBuckley,1967]）环境影响力的上升，实际上是由于二战后，世界更加开放，环境日益复杂，组织受其影响更大。

或者我们说，理性系统最突出目标要素，自然系统最强调组织本身（的生存），而开放系统则最重视环境的作用。;2.系统复杂性的提高

此外，开放系统视角下的组织比以往的“系统”（理性系统、自然系统）视角下的组织更加系统：“当从机械系统到有机系统再到社会系统时，系统的要素就越来越复杂和富于变化”（斯格特：77-78）。从而使社会组织相对物理或机械结构而言，是松散联系的系统（Ashby,1968:Buckley,1967:82-82;转引自斯格特:78）。组织在发展过程中，其结构由直线制向职能制、矩阵制、事业部制、网络制的发展方向，也说明这组织系统内部日益复杂化。;同样的，在组织由简单到复杂系统的发展过程中