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《初中生物课堂中校园周边公共文化资源的挖掘与应用》论文

**摘要**

在初中生物课堂教学中，如何有效挖掘与利用校园周边的公共文化资源，已成为提升学生实践能力与创新思维的重要课题。本文以校园周边的公园、湿地、博物馆等公共资源为研究对象，探讨其在生物教学中的应用策略。研究发现，通过实地考察、主题探究、跨学科合作等方式，能够显著增强学生的学习兴趣与知识迁移能力。同时，本文还提出了教师需具备资源整合能力、活动设计能力及评价创新能力，以推动生物教育的实践性与时代性发展。

**关键词**

初中生物；公共文化资源；实践教学；资源挖掘；教学创新

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**一、引言**

生物是一门与生活紧密相连的学科，其知识